一、大赛宗旨
贯彻全囯教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神, 坚持在课堂教学中落实立德树人根本任务，助力我校课程思政 建设。以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念为引领，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导我校教师潜心教书育人，培养教师爱岗敬业、严谨治学的态度，努力造就一批教学名师，推动我校高等教育事业的科学发展。
二、大赛目标
（一）落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，创新教学模式，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，通过教学改革促进学习革命。
（二）打造教学创新标杆。引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为“德高”“学高”“艺高”的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。
（三）推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。
（四）强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励学校以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。
三、大赛主题
推动教学创新，培养一流人才
四、大赛原则
坚持公平、公正、公开；坚持程序严谨、规范；坚持广泛参与和层层择优选拔；坚持提升教学创新能力；坚持注重教学基本功和实际应用能力相结合；坚持课程思政、注重教书育人。
五、大赛赛制
根据主讲教师专业技术职称分为正高组、副高组、中级及以下组别三个赛道进行。
六、参赛对象
（一）我校在职教师，且已取得高校教师资格证，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名参赛，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
（二）主讲教师须完成学校和所在教学单位规定的教学工作量。
（三）主讲教师及团队教师成员不存在师德师风、学术不端等问题，遵纪守法，无违法违纪行为，五年内未出现过教学事故；大赛期间违反课堂教学秩序者取消比赛资格。
七、大赛的组织与评审
教学创新大赛每年组织一次。
（一）初赛，由各教学单位根据校赛的要求自行组织，择优推荐参加校赛。
（二）校赛
1.课堂教学评审
根据每年的实际情况另文通知。
2.材料评审
参赛教师需提交如下材料。
（1）申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（电子版、纸质版各一份，表格详见附件1）。
（2）课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（电子版，具体要求详见附件3）。
（3）课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。
（三）校赛事项
每年10月启动，具体要求另文通知。
八、奖项设置
大赛设个人奖与优秀组织奖。
（一）个人奖。按组别分设一、二、三等奖，比例原则上分别为10%、30%、40%。
（二）优秀组织奖。对竞赛开展过程中，教师参与度高、竞赛成绩突出、影响效果明显的组织单位，授予“优秀组织奖”。
九、奖励办法
获得校级一等奖的给予奖励0.5万元，二等奖的给予奖励0.3万元。省级、国家级获奖根据《闽南师范大学教学类业绩奖励方案》执行。若获得不同级别奖励的，就高级别奖励认定。
十、获奖项者的义务
获奖者应在下一年度积极承担创新大赛参赛教师的培训工作。
十一、其他事项
（一）各教学单位应严格审查参赛教师资格。
（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品。
（三）本方案由教务处负责解释。
（四）本方案自印发之日起执行。《闽南师范大学教师教学竞赛办法》（闽南师大〔2014〕237号）同时废止。
附件：1.
附件1 闽南师范大学教师教学创新大赛申报书.docx
2.附件2 闽南师范大学教师教学创新大赛教学创新成果支撑材料目录.docx
3.附件3 闽南师范大学教师教学创新大赛课程教学大纲.docx
闽南师范大学办公室 2022年6月21日印发
