教务〔2020〕20号
校内各教学单位：
根据师范专业认证过程中的专家建议以及2019版本科专业人才培养方案实际运行情况，学校决定对本科专业人才培养方案进行微调，开展2020版本科专业人才培养方案修（制）订工作，现将有关事项通知如下：
一、调整依据
1.《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（附件1）；
2.《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（附件2）；
3.《工程教育认证标准解读及使用指南》（附件3）；
4.《闽南师范大学本科专业人才培养方案管理办法》（附件4）；
5.《闽南师范大学关于本科专业人才培养方案修订的指导性意见》（附件5）；
6.《闽南师范大学本科生劳动教育实践课实施办法》（附件6）；
二、微调内容
2020版人才培养方案与2019版相比，需要微调的内容如下：
1.师范类专业
已通过或已顺利开展师范专业二级认证的专业，请在2020版人才培养方案中按照师范专业三级认证标准进行修订。
2.劳动实践课
在2020版人才培养方案中，所有专业统一在“集中性实践环节”中设置《劳动》课，课程性质为必修课（课程代码为32001060100），计1学分、48学时。
3.教育实践学时
因系统操作需要，师范类专业教育实践时间≥18周，统一计10学分、180学时。
4.专业修读指南
本部分为2020版培养方案新增内容，主要介绍毕业基本条件、课程修读说明等应向学生补充说明及专门指导的事项。各专业可在参考模板内容的基础上根据实际情况自行调整。
5.公共性课程安排
思想政治理论课、教师教育必修课、大学物理及大学物理实验请根据开课部门要求（附件7）进行安排。
三、其他要求
1.如果2020版培养方案与2019版相比，在培养目标、毕业要求、课程设置等方面无变化（增加劳动实践课除外），该培养方案经专业所在系讨论通过，学院教学指导委员会审定即可。
2.新增专业培养方案、与2019版相比变化较大的2020版培养方案，需要按2019版人才培养方案制作流程制（修）订（包括开展调研、组织专家认证、学院教学指导委员会审议、学校教学指导委员会审定等）。调研材料、《本科专业人才培养方案修订专家意见表》（附件8）等支撑材料由学院存档。
3.各专业在确定“课程体系-毕业要求”对应矩阵中通识教育课程、教师教育课程、高等数学和大学物理等公共性课程所对应的毕业要求和关联度时，根据《公共性课程课程目标汇总表》（附件9）确定。
4.所有专业（含2020年开始招生的新专业）均须提交2020版人才培养方案。师范专业分“三下、四上”两批参加教育实践的，应编制两套培养方案。
5.各学院请派专人审核培养方案，报送的各专业培养方案应当内容准确严谨、无错别字、各项数据正确无误、排版格式协调统一。编制培养方案务必使用最新模板（师范类专业模板为附件10，非师范类专业模板为附件11，大类专业模板为附件12）。
四、时间安排
1.各学院请于2020年6月15日前将以下材料报教务处教研科（科技信息楼南1313），电子版发到邮箱mnsdjyk@163.com。
（1）《2020版本科专业人才培养方案》（word格式电子版请发邮箱；纸质版请学院领导签字并加盖学院公章）；
（2）《2020版本科专业人才培养方案最低学分汇总表》（附件13，excel格式电子版）。
2.各学院请于2020年6月22日前将2020级培养方案录入教务教学管理系统，录入内容包含培养目标、培养要求（毕业要求）、毕业最低学分、专业核心课程、各学期课程信息、各模块学分要求等。
附件：
1.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准
2.普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）
3.工程教育认证标准解读及使用指南（2018版）
4.闽南师范大学本科专业人才培养方案管理办法
5.闽南师范大学关于本科专业人才培养方案修订的指导性意见
6.闽南师范大学本科生劳动教育实践课实施办法
7.公共性课程安排要求
8.本科专业人才培养方案修订专家意见表
9.公共性课程课程目标汇总表
10.2020版本科专业人才培养方案模板（师范类专业）
11.2020版本科专业人才培养方案模板（非师范类专业）
12. 2020版本科专业人才培养方案模板（大类专业）
13.2020版本科专业人才培养方案最低学分汇总表
教务处
2020年3月26日
关于修（制）订2020版本科专业人才培养方案的通知.zip
