闽南师范大学本科课堂教学质量评价标准（修订）

教学

态度

（20分）

仪表端庄，精神饱满，教态得体，严格按课程教学大纲和教学进度表组织授课，按时上下课。

5

对授课内容和方法作了精心准备，教案、讲稿完整。

10

注重课堂管理，严格要求学生，课堂秩序好。

5

教学           内容

（30分）

紧扣课程教学大纲，符合教学进度，因材施教，内容饱满，信息量适度。

10

教学设计合理，科学性、系统性强，注重学术性，渗透专业思想，理论联系实际，融入学科发展新成果，为课程目标服务。

10

基本概念、原理、术语精练准确，重点突出，难度、深度适宜。

10

教学

能力

（30分）

思维清晰，讲授熟练，条理性、逻辑性强，注重启发，深入浅出,积极互动，范例合理，结合教书育人理念。

10

有效利用各种现代教学媒体，课件设计合理、形象，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、适当。

8

教学组织周密,时间分配合理，课堂应变能力强。

6

普通话标准，吐字清晰，语速适中，语言表达流畅、明了，富有激情。

6

教学效果及特色

（20分）

课堂气氛活跃，学生良好地参与课堂教学活动，并保持注意力和兴趣。

6

学生能获得优良治学风气的教育和学科能力的培养教育。

5

学生能较好地理解并掌握所讲授的内容。

5

教学理念先进，风格突出，感染力强。

4

评语

 优点：

不足或建议：

一级指标

二级指标

最高分值

评判分值

实验教学基本要求（20%）

1、有教学计划和实验教学大纲

5

2、有符合岗位资格的实验指导教师

3

3、按规定的实验内容、项目、组数、组人数开出实验

3

4、严格按课表开出实验，无私自调课现象

3

5、严格执行实验教学管理规章制度

3

6、创造条件开设综合性、设计性实验，注重培养学生创新精神和实践能力

3

实验教学准备（20%）

1、实验指导教师有预备实验记录

6

2、仪器设备状态完好，实验材料齐备

4

3、实验现场整洁，无影响实验因素

4

4、要求学生认真预习,提交实验预习报告

6

实验教学过程（50%）

1、实验指导教师认真检查学生的预习情况，检查预习报告

5

2、讲解条理清晰，重点突出，有启发性

10

3、因材施教，具体指导，不包办不代做

5

4、注意安全教育，及时排除故障

5

5、实验指导教师认真做好每一次实验教学记录

5

6、学生实验程序正确，方法得当，操作熟练，独立完成实验

10

7、认真做好实验现象和实验数据记录，并认真分析

10

实验效果（10%）

1、学生撰写实验报告认真，实验结果和数据处理符合规范要求

4

2、教师认真批改实验报告，有评定等级

3

3、对实验教学有所创新

3

评语

优点：

不足或建议：

课程名称                  课程性质                 班级                   

上课时间                  上课地点                 总得分                 

项目

评 价 标 准

最高分值

评估分值

教学准备

（15分）

目标明确具体、切合实际

5

教学重点突出，教学步骤与时间安排恰当

5

场地器材分布合理

5

教学方法

（25分）

讲解简明扼要、术语准确，条理清楚

9

口令响亮清楚，示范动作正确、站位合适

8

培养学生兴趣和能力措施有效

8

教学组织（25分）

课堂教学的结构严密紧凑，教学时间利用充分，分配合理

9

教学组织形式合理，队伍的安排与调动得当

8

安全措施落实

8

教态仪表

（5分）

着装整齐、端庄，和蔼可亲、宽严相济，对学生具有良好的影响力

5

辅导帮助（5分）

保护帮助得法，纠正错误得当有效，辅导方法合理有效，对学生耐心细致

5

思想教育（5分）

能结合课的内容，从学生实际出发进行思想教育，注意发展学生个性激发学生积极性，能抓住偶发事件正确教育引导学生

5

教学效果

（20分）

认真学习后对本课的要求基本掌握

10

同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面评价效果

10

评  语

优点：

不足或建议：

课程名称                  课程性质               班级                    

课时间                   上课地点               总得分                          

项目

评 价 标 准

最高分值

评估分值

教学态度

（20分）

1、依法执教、恪尽职守、严谨笃学、教书育人、为人师表

5

2、教学认真负责，责任感强，不迟到和缺课，关心学生思想和学业的提高

5

3、教学严谨、认真，对待学生一视同仁，严格要求

5

4、注重师生互动，耐心解答学生提出的问题

5

教学内容

（25分）

1、在教学中能理论联系实际，能够将理论惯穿于技能课的教学中

6

2、概念准确，分析透切、举例恰当。所授课程有利于巩固所学内容与其他课程的连续性

7

3、教师在授课过程中有正确的审美情趣和审美价值

6

4、不随意减少教学内容、降低教学要求和考试难度

6

教学方法

（35分）

1、在授课过程中，能有效的提示和说明技术方面的方法，示范能力强

7

2、讲授熟练，条理清楚 ，善于发现学生的特点，能因材施教

7

3、能准确判断学生优缺点，有针对性地提出正确的练习方案，为学生设定短期应达到的目标

7

4、课堂教学的结构严密紧凑，教学时间利用充分，分配合理

7

5、纠正错误得当有效，辅导方法合理有效，对学生耐心细致

7

教学效果

（20分）

1、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题

10

2、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面评价效果

10

评  语

优点：

不足或建议：

课程名称                   课程性质                  班级                 

上课时间                   上课地点              总得分